L'Accessibilité du Web

L'Institut considère en effet que sa mission ne consiste pas seulement à aider les individus à adapter leurs moyens de communication pour développer ou acquérir de nouvelles compétences. Sa mission doit s'étendre également à la promotion d'une société sans obstacles où les personnes ayant une déficience visuelle pourront participer à part entière à la vie sociale dans notre société de l'information.

L'Institut fut partenaire des évaluations de l'accessibilité des sites Web réalisées par la coopérative AccessibilitéWeb en 2003 accessibiliteweb.com/spip.php?article13 et accessibiliteweb.com/spip.php?article26) et en 2007 (accessibiliteweb.com/spip.php?article14). Ces évaluations ont clairement fait ressortir tout le chemin qu'il reste à parcourir pour que l'accessibilité devienne une des normes de qualité sur le Web.

L'Institut a mis sur pied une communauté de pratique sur l'accessibilité du Web, en collaboration avec la coopérative AccessibilitéWeb, afin de diffuser l'information sur les techniques qui permettent de rendre un site Web accessible.

L'Institut a été engagé à titre d'expert en accessibilité dans la démarche du gouvernement du Québec pour se doter d'un standard obligatoire pour rendre ses sites Web accessibles à tous les citoyens. Démarche qui trouvera sûrement un écho dans les secteurs parapublics et privés au Québec.

Les règles pour l'accessibilité aux contenus Web ont été définies au niveau international par l'Initiative pour l'accessibilité du Web du World Wide Web Consortium (W3C). Ces règles visent à éliminer tout obstacle à la navigation sur le Web pour les personnes handicapées, quelles que soient leurs incapacités (visuelle, auditive, motrice ou cognitive).

Les règles d'accessibilité aux contenus Web

Notre site respecte les règles d'accessibilité (WCAG 2.0) de niveau AAA de la Web Accessibility Initiative (WAI).

Le World Wide Web Consortium ou W3C a été créé en 1994 pour mener le Web à son plein potentiel en développant des technologies (spécifications, lignes directrices, logiciel et outils) qui favorisent l'échange d'information, le commerce, l'inspiration, le libre arbitre et la compréhension collective. Le W3C compte environ 400 organisations membres à travers le monde et est reconnu sur le plan international pour sa contribution au développement du Web.

Le W3C définit le Web comme l'univers des informations accessibles en réseau (grâce à un ordinateur, un téléphone, un téléviseur ou un réfrigérateur intelligent...). Aujourd'hui, cet univers offre à la société de nouvelles formes de communication humaine et permet un partage accru des connaissances. Un des premiers objectifs du W3C est de mettre ces avantages à la disposition de tous les individus, quels que soient leur matériel ou logiciel, leur infrastructure réseau, leur langue maternelle, leur culture, leur localisation géographique ou leurs aptitudes physiques ou mentales.

Les groupes de travail de la WAI (Web Accessibility Initiative du W3C) étudient, sur le plan de l'accessibilité, toutes les technologies développées par le W3C pour s'assurer qu'elles sont conformes aux objectifs en matière d'interopérabilité et d'accessibilité. Pour atteindre ces objectifs, ces groupes de travail publient des directives selon trois grands axes :

1. Règles pour l'accessibilité aux contenus Web version 2.0 (version anglaise, en cours de traduction en français),
2. l'accessibilité des navigateurs Web (version anglaise),
3. L'accessibilité des outils de conception Web et leur capacité à produire du contenu accessible (version française).

Les règles d'accessibilité des contenus Web 2.0 comportent 12 règles se détaillant en 61 critères de conformité, classées en trois niveaux de priorité :

Niveau A :

De façon générale, le niveau A atteint l'accessibilité en soutenant les technologies d'adaptation informatiques tout en posant le moins de limites possible au niveau de la présentation de l'information. Ainsi, des personnes représentant un large éventail d'incapacités et utilisant une grande variété de technologies d'adaptation informatiques (de la reconnaissance vocale et des systèmes de pointage basés sur la poursuite oculaire aux logiciels de lecture d'écran et de grossissement) sont capables d'accéder au contenu de différentes manières. En d'autres mots, le niveau A des critères de réussite supporte autant les navigateurs grand public que les navigateurs spécialisés dans leur capacité à adapter le contenu dans des formats qui répondent aux besoins des utilisateurs.

Niveau AA :

Le niveau AA apporte un support additionnel aux technologies d'adaptation informatiques, tout en aoutenant aussi l'accès direct au contenu par les usagers des navigateurs conventionnels sans l'aide des technologies d'adaptation. De façon générale, le niveau AA pose plus de limites au niveau de la présentation visuelle et d'autres aspects du contenu que le niveau A.

Niveau AAA :

Le niveau AAA accroît à la fois les possibilités d'accès direct et celles des technologies d'adaptation informatiques. Il pose des limites plus étroites à la fois au niveau de la présentation et du contenu, ce qui signifie que certains types de contenus pourraient être incapables de satisfaire ce niveau de conformité.

Les 12 règles d'accessibilité peuvent être regroupées selon quatre grands principes :

perceptible

S'assurer que le contenu peut être perçu par tout utilisateur. Par exemple, une image sans texte de remplacement ne peut être perçue par une personne aveugle. De même, un fichier sonore sans transcription textuelle ne peut être perçu par une personne sourde.

utilisable

S'assurer que les éléments d'interface du contenu sont utilisables par tout utilisateur. Par exemple, une personne incapable d'utiliser une souris doit être en mesure de se déplacer dans le contenu. De même, un tableau de données ou un contenu non structurés sont difficilement navigables par une personne qui n'a pas une vision globale de l'écran et qui doit l'explorer par étapes.

compréhensible

Rendre le contenu et les mécanismes de navigation compréhensibles par autant d'utilisateurs que possible. Par exemple, indiquer les changements de langue permet aux utilisateurs de synthèse vocale d'entendre prononcer le contenu dans la bonne langue. De même, un langage simple et des mécanismes de navigation cohérents rendent le contenu plus compréhensible pour les personnes ayant une limitation cognitive.

robuste (compatible)

Utiliser des technologies Web qui maximisent la compatibilité du contenu avec les technologies d'adaptation et les navigateurs actuels et futurs.

Les pages de notre site Web respectent notamment les critères suivants :

• Avertir l'internaute quand un lien s'ouvre dans une nouvelle fenêtre.
• Avertir l'internaute quand un lien affiche un sous-menu et lui donner la possibilité de sélectionner directement un sous-menu affiché avec un lien au début de chaque page.
• Donner à l'internaute la possibilité de court-circuiter la navigation pour accéder directement au contenu avec un lien au début de chaque page.
• Les données sont toujours présentées dans l'ordre suivant: outils, en-tête (logo), navigation, contenu, manchettes, bas de page. Exception faite des images visualisées dans le répertoire d'images et des pages de garde.
• Offrir à l'internaute le choix de l'aspect visuel du site soit la feuille de style régulière ou à haut contraste.

Taille du texte

Afin de faciliter la lecture à l'écran, il est possible de changer la taille du texte. Cette fonction est disponible dans la barre d'outils du site Web. La taille du texte que vous sélectionnez sera enregistrée dans un témoin qui sera conservé par votre navigateur. Ce témoin permettra au navigateur de restaurer la taille de police que vous préférez lors de vos visites futures.

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